汉语之未来
汉语作为世界上使用人口最多的语种,随着中国在世界经济地位的改变,在世界汉字汉语汉文化的学习与研究领域正悄无声息地发生着改变。据官方统计,目前国外学习汉语人数已经超过3000万人,约100个国家的各级各类教学机构已教授中文课程,其中大学2300余所。美国:已有2500所中小学提出要开设中文课程,据美国人口普查局2003年9月公布的调查报告,中文在美国已成为仅次于西班牙语的第二大外语;德国:中文已成为许多州的中学会考科目;英国:教育部门支持制定了中学汉语教学大纲;法国:教育部门正在积极推动中学中法双语教学实验计划;韩国:目前开设中文课程和专业的大学自上世纪80年代的20多所,增至现在的347所,韩国教育部长表示到2007年将在韩国中小学普遍开设汉语课程。印尼:教育部门计划到2007年在全国8000多所中学逐步开设中文课程。日本:汉语已成为继英语之后的第二大外语;澳大利亚:汉语已经超过意大利语而成为澳大利亚第一外语。北京大学教授、世界汉语教学学会会长陆俭明说:汉语在法国发展势头很快,英语、日语、西班牙语的年增长率是2%-4%,汉语则高达38%。
但是,当全球学汉语热潮到来之时,却发生了严重的“教授汉语人才荒”、无法向需求国输送足够资格的汉语教员。这尴尬的局面或许提示看好汉语未来发展的社会精英:是否在不同的反对声音中倾听?在对方抓住的问题中寻找根源与切实的解决每一个具体问题?
是否更现实呢?
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